viernes, 30 de enero de 2009

Probabilidades



-Ay, amigo- sostuvo el anciano,- no sé si sabrás que tienes un 5% de probabilidades de morir este año, ya estás viejo.

-¿Cómo? ¿A mis setenta años?

-Sí, bueno, tal vez un 90% de morir en los próximos 18 años.

-Eso no me consuela- concretó el anciano, -suena bastante mal.

-Tal vez esto te suene mejor- replicó el compañero, -existe un 95% de posibilidades de oír las próximas campanadas de año nuevo y de comerte las uvas con tu prole-

El primer anciano suspiró, aliviado. Aún le quedaba mucha vida por delante.

Pero el primero esbozó una leve mueca. Era fácil engañar a un viejo amigo

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lunes, 26 de enero de 2009

Mi nuevo bolígrafo óptico

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martes, 20 de enero de 2009

Tanto gilipollas ... y tan pocas balas

De "Las aventuras de Ford Fairlane"

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lunes, 12 de enero de 2009

Cómo aprendemos, o cómo recordamos

Me ha resultado muy interesante una pirámide llamada Cono de Aprendizaje de Edgar Dale.



En ella se muestra la forma en la que el ser humano adquiere conocimientos, y es muy ilustrativa


¿Recordáis el 11-S? Sí, ¿verdad?, es una imagen que tenemos todos grabada en la retina (no la de la foto, sino la de los aviones chocando), incluso más que el 11-M para los que sufrimos la carnicería de Madrid. Bueno, pero ¿qué hacías en el momento de estrellarse los aviones (eran aviones, no)? Lo recuerdas, verdad? ¿Comías?, ¿Desayunabas? Depende en qué GMT te encuentres.

Vale, a lo mejor ibas a comer. ¡Vaya memorión que tienes, hace ya 8 años de eso, madre mía¡

Pero... ¿qué comías? ¿te acuerdas? ¿no?

La mayor parte de vosotros recordaréis dónde estabais exactamente ese día, pero curiosamente no os acordáis de dónde estuvisteis el día anterior o posterior.

De eso se trata, de la inteligencia emocional, que parte de su estudio se centra en que recordamos lo que nos emociona, con lo que disfrutamos, o incluso aquello que fue traumático (como el relato anterior).

Y es que esas experiencias fueron auditivas, visuales, y vividas, que según la pirámide de marras, representa un 90% de la capacidad de aprender.

Todo se resume en estas geniales palabras:
Me lo contaron y lo olvidé, lo vi y lo entendí, lo hice y lo aprendí

¡Hala!



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jueves, 8 de enero de 2009

No doy abasto


Ni dar a basto, ni a vasto, ni a abasto.

abasto.

(De abastar).

1. m. Provisión de bastimentos, y especialmente de víveres. U. t. en pl. con el mismo significado que en sing.
..
4. m. Ven. Tienda pequeña de comestibles. U. t. en pl. con el mismo significado que en sing.

5. adv. m. desus. Copiosa o abundantemente.

dar.

1. loc. verb. Dar o ser bastante, bastar, proveer suficientemente.

sea, no ser bastante, no tener posibilidad de tregua en una actividad.

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